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二大部分——为了进步人在未来所要做的行动行的行动
人类是万物中的一种，是我们自己，在我们看来，是智慧的，是优秀的。事实上，不是。它虽有智慧，但它并没有脱离生物发展的低阶段，它比地球上的低级动物们强大，优秀，但同对智慧的要求来看，它相差很远，它现在的生存中，充满了肮脏，丑恶，凶残，欺骗，一切的智慧上的肮脏，无不具有。有时，它就是个低级动物，比低级动物都不如。看人类的历史，人类的今天都不应活着。
人类是可以改变的。它内部的进步者仍存在。是它们的存在，人类的生活才有一点点意义。
象人类现在这样的混乱的生活，早应该结束了。即使在现在结束，都是晚的。
人类要有一个目标，人人遵守，有一个统一的认识，低级，简单的认识，束缚那肮脏，不必要的多变的头脑。不要求全对，只起到原则的作用。人类的认识和目标，要在一个大的范围内，是生物目标的具体。人的行为要遵从于认为的原则。
人类要做什么，取决于人类自身的目标，一个具体行为的目标，一个在遵从于生物原则下的行为目标，符合于人类现阶段能力的目标，一个向更高阶段前进的目标。
现在的人处在发展的哪个阶段/即不是高级，又不是最低级，不是最文明，又不是最愚昧，不是最美好，又不是最凶残，认识能力不是最强，也不是最差，不是理智，也不是迷盲。工具有一定的能力，但并不彻底与完善。人类是处在一个由低级向高级发展，由非最有力向最有力生物发展的时期。如果将生物能力做个界定，最低级为智慧刚刚形成，工具刚刚产生，人类开始认识外部世界和自身，行动的能力只限于肉体行动的范围内，最高级为在宇宙中自由行为，自身探索，强大到不受宇宙中灾害的影响，有近于绝对的安全，对宇宙的万物的变化规律有全面，深入的认识，能控制宇宙空间的变化-这不是真正的我们所能想象到的最高级，却是有利于划分的最高级。中间是行为的真正的文明和行为的非伤害。自由与力量同在，思维简单必要和理智感情同在，多余的已消失，只剩下必要的理智部分。活动范围超出所处星系。以此的划分，人类的所处是在中间往下，离中间的距离不是近的。人类的下一步的目标就是这个中间。人类要首先达到这个中间，中间这条线是有特殊性的。是衡量真正的智慧和能力的地方。在它之前，那些智慧和能力是不能称作优秀，有生命力的。即使在那时，也有让我们感到惊讶的表现。象我们的过去与现在。原因在于其表现中有伤害和大量的非理智，病态的成分。这种表现使人类的存在没有了意义，所有非绝对文明行为的存在都使生物的存在没有意义。这是智慧的最基本要求。同时，也使生存变得缺乏生命力，进步缓慢。在人类的过去和现在，进步是混乱，不稳定和极慢的。混乱和不稳定使人的进步变得不可靠，时时会出现一些影响进步，导致退步的事物，进步被杀，不被认同，肮脏主导一切，缓慢让人急迫和烦乱。一切发展阶段在中间的下面的，它的生存的能力都是脆弱的。是不堪重击的。是不能抵抗来自自身的愚昧和外部自然界变化的伤害的。自身的一次或几次错误-思想的，工具的，可使发展中断，重新回到落后，黑暗的时期-在一段时间内。也许是永远并无法靠自己的力量走出来。自然界的一次来自外部空间的碰撞，随时会让人类完结。中间以下是发展的危险期。即使我们自己感觉不到-缺少这方面的感觉是我们思维迟钝如白痴。过去和现在的顺利存在让我们盲目的高兴。而不再对未来的顺利与否有怀疑，不怀疑是最愚蠢的，最不是一个人所应有的想法。我认为是一种连植物都不如的认识。这种想法的人的存在是对人的智慧的最大伤害。人类的发展一旦到达的中间阶段，生活的景象会出现大的改变，全面的，彻底的，基本的，与以往截然不同的景象，一切都改变的，没有不改变的，大的，小的，生活空间，人都改变了，一切都以一个完美或近于完美的状态存在，它是我们在现有的阶段内想都想不到的一些事物，我们的生活充满了愉快，且只充满了愉快，我们只知道进步向前，不必要的复杂的思维的伤害结束了，我们不会再为一点点的小事情使身心受伤害，不为生存，不为感情，每个人根据自己的爱好和兴趣接受知识和创造，爱好和兴趣是经常的变化和改变的，不是单一的，人们接触的事物越多，能产生的认识就越多，能做的事情就越多。在那个阶段，人们的各个方面的能力都强大了，人们不用伤害它人来取得生存的好处，每个人都完美，卫生，有生存目标，能行动，人们使用有强大力量的工具进行宇宙间的科学探索，人们的全部的力量用在这方面。在此之后在向更高的阶段的发展过程中，速度将加快。快到不能想象的地步，会到一天，几天就能产生新思想，新世界，新理论，新创造的程度，到最高级阶段的时间少过由最低级到中间所用的时间。这一切，与人们在到达中间阶段时，产生并接受一种稳定最有利于进步的思想有关。这种思想不动摇，永远的坚定和遵守。人类到达中间阶段是人类进步的重要点，能到达-前途光明和灿烂，不能到达-痛苦，灰暗，伤心，看人类的过去和现在，人类的进步是顺利的，基本上是这样。即使一部分的人群发展有停顿，后退，也会由其它部分的有一定进步性的人群来促动，造成整体上的进步-人群的广泛分布，数量大，地理环境的不同是一些原因。大部分的促动不是内心纯洁的，是肮脏的，在促动的同时，伤害也是巨大的。人的整体的进步与时间有关。是时间造成了这样的进步。漫长的发展时间，能保证缓慢的交流得以实现。能保证产生足够的事情，供人们缓慢的认识，思考，创造。漫长的时间使人们实施各种事情，并做出选择。漫长的时间帮助了人们。也使人们在肮脏中停留的过长了。
人类在地球上生活的这样久，是它与宇宙相比渺小有关。有必然性，如果以后，人很快的死亡，也会是必然性的。
我们不能再依靠长的时间和人分布，在数量来进步了，它们的附作用更大。人类如何的向关键的中间阶段前进/人要为此做许多的事情，包括知道，了解更多的事物，更多的规律，创新更多的理论上的，行动上的工具，人要把目光投向更广阔的宇宙空间，在此基础上抱定建立未来美好，进步世界的信念，坚定的前进。
1、向宇宙的空间进军
人类现在已经在认识更广大的空间世界了，人类对自己居住的行星地球已经有了一定程度上的了解。开始了解太阳系了。人类进军太阳系上的行星，要在其上登陆，进行考察和基地的建立，人们也在不断的观察，观测恒星-太阳和宇宙中的其它恒星，恒星系。这是人们的正确认识，努力的方向，但现有的努力远远的不够，人们是拿出了多少的精力，多少的人参加，有多大的力量的投入，一切是太小了，到了不值得提及的地步。原本是人类最重要的力量所在的宇宙探索和研究-这个所有的人都应当参加的工作，现在只是极少数的人的行为。没有规模，没有力量，它所能取得的成就也非常小。虽然，我们在这方面时常有突破，时常有进展，但这突破和进展是相对于我们以前的更低的基础和认识而言的，绝不是真正意义上的。我们应当全面的进军宇宙，用全部的力量去进入，决不能象现在这样，只有几个人，散乱的进行。不能象现在这样没有系统的，有规模的计划，使自己在进行中处处受阻。
向宇宙中前进，到我们人类真正的生存空间中去，从地球这个渺小的摇篮中出去，人不应只在地球这个小环境中存活，人到宇宙去，人是应当在宇宙中漫游的，不是在地球上行走的，人的头脑和心胸能够装下万物，装下宇宙中所有的绚丽的景色，所有的知识，而不是只装进地球上的这点碎小，人的能力与智慧是活动的，不是静止的，地球的智慧却是静止的，人类在未来会强过地球的，人类能从陆地上一个伏着的小物体到今天-从陆地上飞起来，到地球的上空了，明天就会远离地球，使地球仅成为它研究太阳系的一个小基地。地球是人类婴儿期，童年生活的地方，它的良好的，温暖，平静环境帮助了人类的早年，使人类在它最弱小的时候远离了各种宇宙中危险，使人类在险恶的宇宙环境中活下来，发展成一个有力的智慧的生物。地球是对人类早年最有帮助的行星。是我们的一颗最好的行星。在人类成长，壮大之后，在人类不需要地球这个保护空间之后，我们仍然要清楚地球在我们进步发展中的作用。但对地球的友好不应当成为进入宇宙空间的障碍。留恋不要存在，我们要多多的想象更远处的，更大的空间会有更多的比地球行星还好的，环境更合适人类居住，停留的行星，还有更壮丽的景色。我们要向前。人类要在空间中建立巨大的行动基地来取代地球今天的作用，一定的数量，探测各自方向，各自巨大星系的基地要被建立，基地不间断的飞行，有时在一处做短时间停下，对所发现事物做具体的研究，基地是个大探测器，能探测所有的经过空间的各种现象，又是一个大的，象行星一样的生物生存的世界，人在其上象在地球上一样方便，自由，美好的生活，基地为人类提供更好的生活环境，条件比地球好，还有更好的工作环境，人们每天都进行有条理的行动，所有的人完成所有的事，有群体的力量解决，人们进行对基地的更新，让基地保持良好的状态，用更好的工具取代基地上的旧有设备，加强基地的能力。人们还要设计新的基地，用来彻底的替代旧的基地，在宇宙中，按照人们的要求飞行的基地是宇宙自由物，它不服从宇宙中已有的力的束缚，而是按人的意志前进，人同时，会在一些行星上定居。目地是完成对它们的研究和自身的进一步发展。人类的进一步的发展仍是重要的，人时刻不能停止不前。在这些行星上的居住不是为了繁殖，人类早已不再用繁殖来使自己生存和发展了。人类成为了一个进入了成熟期的生物了。人类离开了诞生期。人类成为了真正的宇宙中的生物，不再是行星地球上的生物了。
人类在宇宙中的生存使人的一切行为都将变为宇宙的开放，自由的方式，不象地球上，被一个封闭的狭小空间包围着，不能越过，人们接受新的认识，创造新的认识，传播新的认识的能力将得已加强。人的更大的生存要求也将不是停在一个行星上安稳的活着。这一切都是一个进步。是现在的人类生活的一个飞跃。人必须在飞跃之前，完成一个对自己的系统的行为约束，使所有的行为干净，我们不能把肮脏的行为带到宇宙中去，传染到其它的星球上去，不能成为可致生物于死地的可怕的思想，精神病毒微生物的携带，传播者。我们必须把我们所能做到的尽可能好的行为带到宇宙中，做一个文明者-象在地球上进行的探索新空间时期，那种丑恶的事情不能在宇宙的其它地方出现。人必须是个完美的生物，不是用虚假做出来，是真正的是。
人类的生存地已由地球这么点的地方扩展到太阳系，更大星系这样大的地方，每一次的扩展，都是一次强大。人在宇宙中生存和发展，行为在宇宙的大范围内展开，人选择发展，依靠各种宇宙力量的余地也多了。
我们要了解每个星球所具有的所有的特征。每个星球都会包含着许多的自然的秘密-我们要用一段时间才能知道。在对其它的星球探索的同时，我们不能忘记在地球上仍有许多的事情我们还不知道，对地球的认识还没有结束。我们既要象研究地球一样研究其它的行星，又要象对待其它行星一样对待地球，研究最彻底，最细小的部分，让一点点的秘密都不存在。知道所有的，全部的一切，一切-地球上的生存形成，变化过程，相互关系，最早的在地球的生命的样子，来到地球的原因，可能，其如何生存下来，如何适应了地球上的环境，在适应的过程中哪部分发生了变化，还是根本就不需要变化，它来自宇宙的哪个部分，是何时成为生命的，生命的等级，还是来到地球上后由于某种反应的发生才成为生命，它怎样的繁殖，后代们如何发生变异，变成什么样子，后代的后代又如何变成比它们的上代高级的生命，生命由一级上到另一级上，如何由小的成为大的，由简单的复合成巨大的，大小之分为何这们的明显，两性的分化说明什么，所有这一切谁在控制，是否一定是这样，偶然起主要作用，还是必然的作用大，在这过程中是否存在着行星外的干预-陨石的，彗星的，生物的，射线的，过程中有没有至今我们还不知道的事物的影响，过程，某个特别的个体，群体在中间的作用，生命形式为何这般多样，生命的整体的毁灭有过几回，毁灭掉的生命与我们的关系，智力产生的原因-地球上一个地方的生命由于一个特殊的原因使其头脑的较原始的线路变化，一部分的变化使记忆存在，能保留外界的印象，其后，具有了选择与判断的能力，在长时间的使用此能力的过程中，在无数次错误之后，这种能力加强了，具有此能力的生物主动性越来越强，与它物的区别大了，独立了。最强者就变成人。是否是这样，或什么也不是。智力这个事物特别。我们要研究人的大脑，清楚它的运动方式，地球的平静环境的形成，经历的阶段，海洋，陆地，动植物与其的关系，平静的时期是多长，之后有怎样的变化，生态系统中最关键的部分是谁，生命由海洋向陆地的原因，如何经历环境不同带来的影响，做出怎样的损失，生存环境的改变对任何生命都是有毁灭性可能，人类为什么不是很重视，我们要了解。太阳系中的其它行星为什么与地球的区别那样大，哪样的行星样式在宇宙中是普遍的，行星形成谁起主要作用，我们能否在这样的行星中生存，我们一个个的研究。离它很近或就在它的上面。以恒星的认识不能因它的过热而放弃。我们要靠近它，用合适的工具接近，最后，到它的上面去。未来的对行星和恒星的研究取决于它们对我们的吸引力。它们上面的秘密越多，就越吸引着我们，越使我们关注，没有必要所有的星球都登上去，用探测器很短的时间能了解的就用探测器，只有需要人的时候，人才上去，如果出于研究的目地一定要上去，那么任何星体都不应当成为阻挡。人要造出能登上所有星体的工具。人长期居住的在宇宙中飞行的基地应当具有这种能力。在宇宙中，黑暗是最普遍的物质，对它们缺乏研究是不应当的。一定要清楚它们到底是什么。
2、工具的使用
对宇宙的根本问题-最小的粒子的研究要使用全部的人的力量。只有对它有了了解，在它基础上使用，利用物质，人类在宇宙中生活才可能成为现实。它会提供给我们能源，动力，材料，各种工具，没有这些，我们是不能做任何事情的。我们现有的工具是原始的，不能送我们进入宇宙，不能保证我们的安全与需要。我们要造出全新的。最有力量的工具。我们要在一个充满了工具，所有的服务都由工具来完成的世界中。工具为我们做一切。而人的作用是掌握与使用工具。友好的使用。工具完成传递，运送物资和信息，完成建设和建立。工具为群体，也为个人。人们的生活由于高能力的工具的存在变得简单，人们只做具有创造性的工作。这是一个效率的世界，构成它的每个部分都做最适合它做的事情，每个工作都会完成的好和快。不会存在错误和时间的浪费，也不会出现工作废物和废品。在此，人类世界只有两部分构成-个人和它的助手-工具。
3、寻求事物的规律
世界上运动的物体都有它们的运动的规律，这些规律束缚着运动，影响着运动的结果，认识这些规律和利用规律来创造，使用工具会让我们的工作，我们所谓的过去和现在的各种科学上的行为都是在围绕它进行。每一次进展都是认识规律，掌握规律上的进展。一切都是规律上的科学。对未知探索也不过是在寻求它的规律上认识。我们的认识阶段就是这样。我们还没有认识完全部的事物，我们还处在不断的认识积累过程中。规律的认识需要有大的规模，从各个层面上进行，单一层面不利于认识的完整和取得好的结果。认识还要有反复，一次不够，直到满意。掌握了规律，我们可在其上利用它。用它作为工具去研究周边的事物。如果现在找到的规律不适合于我们知道的更广阔的世界，我们，就要寻找其它的规律。最好能够找到一个控制着一切的规律，一个最后的规律，它适合一切世界，一切问题。它影响着一切，找到这个规律，我们遇到问题时就会进行简单和统一的思考了。最后的规律是真实的，不能只是人的一个想象。强加上去的。最后的规律，我们要加快对它的寻找。
建立新的科学理论和实验在找到最后的规律后，要进行建立新的最后的科学理论和实验。这个科学理论要能够在一个最后的实验中运动正常，最后的什么必须是个数学的，能够进行运算的，能解释变化，反应的本质的。理论产生之后，立刻进入广泛的实验。用来验证理论。实验要全面。
最后的规律和理论只是作为一个认识阶段的产物，认识无边际，规律和理论也无边际，最后是个目标，在一个阶段是可能。它会让我们努力。实验会帮助它产生。永远都不会有一个什么最后的规律，理论，实验，它们是无止境的，永不终止的。
在任何的行为中，每一个人都要遵从认识的原则，遵从于由认识原则产生出来的行为的原则。
行为原则
1、生存原则每个人都应当
在生存的时间和过程中，努力的为了目标而向前。目标是智慧和文明的，美好和无伤害的，这就是生存原则。要活着，就要这样做，有这样的目标。否则，就别生存。目标是单一，个人的，虽然它体现在个人上，但绝对不可能只将个体做为它的全部。其它的生物和周围的世界中存在着痛苦，一个进步的人能够置之不理。不可能的。否则，它不会是一个真正进步的人。每一个人都不会是这样的面对它人，它物的苦难的。智慧的人的头脑和眼睛中不容忍其它的生物的任何一点身体和精神上的伤害。人的生存就是为了向前，否则就没有存活的必要。人类的过去和现在，进步的成分不是主体，其过去和现在是没有活着的必要的。死掉，也不可惜。任何一个生存着仅仅为了个体生存的生物，都不应在这个世界上生存。生存的过程和要求应是美好的。这是生存的一个目标。对于不能使我们美好的现存的所有物体，都要被消灭掉。而后，建立一个新的。
生存的行为与认识是一致的。行为从认识中产生，按照认识做，不能进行更改，在头脑中的认识是一种样子，行为变成另一种样子-这是怎样的一个物体-是一个有病的，非健康的物体，不允许病人的行为在人类的行为中成为主要的。现在和过去的人类行为中都存在大量的病态。
生物生存的根基不是简单和安全的-不受任何伤害的活着，在有伤害的环境中活着与死亡相等。不进步就别活着。不能再象人类的过去和现在，平常和没有目标也能活着。伤害来自于人类自身，而后，是来自于外部世界。
2、强者原则
成为一个最强大者，强中的强者，优秀中的优秀，是每一个存在的生物群体和个体所要做的。每个人都要成为最强者，这就是强者原则。软弱的存在是不被允许的。那样的活着是不必要。不存在任何对认识和行为原则的软弱化的，降低等级的处理，任何具体的问题都不能成为避开，脱离强者原则的借口，我们一旦离开了原则，做一个困难面前的屈服者，它能换来一时的对伤害的避免，一时的生存，它不能换来进步和有希望的生。那种认为软弱一时，换来活着是值得的人，认为在软弱后我们还能不受伤害的继续进步，认识一时软弱不可怕的人是白痴，是不能称之为人的。它些人形的物体是思维和行为上最没有用处的。一时的软弱能带来想不到的严重结果，能一时软弱就能一生软弱，一个人的软弱被充许就会带来全体的软弱。出现这样的情况后。进步不会存在了。所有的软弱的行为和人，都可以当作废物和垃圾。不要理会软弱的人，也不要相信它们，它们不能做任何事情，即使有时，它们能表现出可以做好某些事情的样子。注意，这个样子是个假象。我们也不能相信它们，让它们和我们同在。不能软弱，一时的都不行。在人和人类的行为中，不能有一点点软弱的成分。
如何是一个强者，不是你的身体有多么强壮，不是你的力量有多么大，不是你伤害它人的方法多么的丰富，不是你自己认为自己是多么的伟大，也不是有多少的人说你的能力大，是强者，有时，即使所有的人都说你是一个强者，你也不是。强者的意思是：一个人，它在面对困难时，它能坚强的直接的美好的解决，哪怕个人会受到伤害和生命的消失，都不会被在意。它什么都不想，只想如何让事物更美好，更幸福，决不会用肮脏，懦弱的方法解决问题。它不依靠自己和它人的评判。评判也说明不了什么。它是人内心里的事物和个人愿望的行动者。它反对平淡，反对虚假，反对欺骗。虚假和欺骗都是软弱的行为。它反对不必要的暴力，残暴同样是软弱的。因为它不能理智。任何强者都是理智的。它只解决问题和困难。盲目和愚蠢的强大只会伤害它人。与其说是强大，不如说原始。人类过去和现在的相对于同类中的弱小者和对动植物的强大，伤害，属于这一类。人无休止的伤害同类和其它生物，把它们做为自己的肉体和精神上的食物，随意伤害它们，这样的人就是最低级的生物，最应被立刻消灭掉的。
强大者所有的事者由自己来承担，不会把一件事情留给其它的人，也不会把应在自己和自己这一代所要完成的事情，留给后人。强大者是能自己决定一件事和处理一件事的。在它的能力范围内，总是这个样子的。一个强大者又总是肯努力追求一件事能用自己的力量解决。这样，效率最高。会节约其它人的力量，以便它人做其它的事情。自己解决是在自己的能力范围内，可以轻松的进行的。是自己真正的爱好和兴趣的解决。而不是特别的强调事事要自己解决，在自己不能做好一件事时，也不依靠它人，后者是不正常行为。
强大者是那些严格的用原则来要求自己的人。原则是它们的动力，这个动力会让它们的力量更加强大。它时时都会遵守原则，并将原则不断的变为更美好，它们不会违反原则做事情，从来都不。一点都不。没有什么事可以使它们放弃原则。它们是不动摇的，也不知道什么是动摇的。
每个人都要成为一个最强大者。强大的目地是使每个人在困难的面前，都能果断和高效的战胜它。人们。不让软弱和退缩在你的心中有一点存在的地方。
3、平等原则
在行为的过程中，在对待其它的生物的过程中，都要以一种平等的感觉和态度来对待。没有这种感觉，就不要去接触它人。它物。就要先去学习如何做一个人。这就是平等原则。没有不平等的人和它物，万物都一样。你不愿平等，你就去死亡。不愿平等，封闭的人，我们是不需要的，对待低级的动植物，更低级的物体，我们人造的物体，同样要有这种认识。一切，都是平等的，不论你是谁，我是谁。
平等不适合对待那些人形的非人物体，它们有和我们一样的头脑和肉体，它们进行伤害和无聊的行为，肮脏，可耻，做我们所不屑的事，它们不值得平等的对待。它们不如动植物们，动植物们是因为自身条件的限制，不能进行和我们一样的进步，而它们则有肉体的条件，却不去做，而乐意做最低级的行为，它们是所有物体中最低微的，最不应视为生物和生命的。它们是没有生命的。即使如此，也不要主动的去伤害它们，做为生物，它们存在变化，改动的可能，有成为进步的可能，可能性会小到0，但我们仍不要主动伤害，伤害不是我们所做的。我们可象对待沙石一样对待它们。用最冷冷的目光看它们，不理会它们。除非它们在愚蠢的认识下，伤害我们，那样，我们就要以快如闪电的速度让它们灭亡。在它们刚刚动手之时，就让它们毁灭。我们不会因它们的消失有一点的心里上的变化。它们的存在同没有存在一样。它们就是没有。
三认识的立足点和由立足产生的在生物的头脑认识中，有一个认识的基点，所有的认识，思想，行为，一切需要大脑进行思考，而后，由思考导出的想法-理智由它产生。这个基点是生物在不断的对外界，自身认识的过程中逐渐建立和形成的。与生物的生活，成长环境有关。基点在不断改变，完善之后，会相对固定。固定下来后，这个生物的事物的能力也就固定了。因为，一切复杂了的，变化了的想法，接受其它事物的能力，判断正误的能力，创造的能力都是这个基点认识的延伸，都由这个基点决定了。如果在这个基点中。含有不断的否定过去和现在，能根据事物，外界情况的变化做出正确的接收和改变的成分，含有果断决定的成分，那么这个基点是可以改变的。这个基点是优秀的。否则基点不能改变。是落后的。
基点的好坏决定了思考和行为的好坏。在愚昧和原始的认识基点下不会产生进步的事物。
过去和现在的人类和个人，不能就它们的认识的基点-立足点是好的。它们的立足点是私欲。一种最原始的，接近于动物，比动物强一点，有隐蔽性的生存欲。人类的立足认识仍然建立在最原始的生存方面，人类又如何的进步。
生物的认识的立足点决定生物进步，发展的阶段。最低的阶段是动物性欲望的阶段。在这个时期，行为缺少智慧，文明成分，生物个体的行为完全是为了个体的生存。整个的生命期都是为了生存，捕食，休息，繁殖，生命过程是这样。行为出发点就是自己的活着。为此，两性关系，族群，也是为了这个目的存在的简单集体。是个体力量最简单的延伸。因为这种关系是最易形成的。它不是牢固的，有效的，完美的。它并不具有强大的力量。它很容易破裂。它是原始性的关系。比最低级强些的，是人现在的认识的出发点。人的认识强过动物。人比动物的赤裸裸要有收敛。动物为生存可以不顾一切，只考虑自己，不顾它人，人是有所顾忌的。人的智慧比动物有进步。人考虑问题时开始有了一些顾及群体的地方。这是一次进步。考虑到群体，在危险时保住群体力量，群体的力量强大了，与群体相连的自己也就不会受到伤害了。这种认识的形成，开始时不是纯洁和干净的，它同样是一种顾及自身利益的行为，是一种变形，不同的是它认识问题时更全面和更深入了。它是一次进步。如果这种认识继续的发展，是可能形成一个干净和纯洁的样子的。-考虑群体不是为了个体的生存，不是为了从群体那里取得利益。原因是头脑中的智慧的要求，是平等，强大，美好的要求。人的这种略强过动物的对群体利益的考虑，是动物私欲的进步，人的现在的认识仍是这样-生存中最重要的一件事就是活着。活着是终生忙碌的大事。现在这个样子的活着最重要。
人的私欲的认识随着人类生长有了表面的变化，它在展现的时候越来越不明显。有时候，人们在不必要的时候也使用的不多。这和人们的创造能力的加强有关。现有的创造能力远强过人的开始时期，人遇到关系自己生和死的事也少得多。人通过头脑中不断积累的过去的印象发现，在不直接的遇到关于自己死亡的事情时，可以不必使用极端私欲的想法。-为自己活着，不顾及它人。原因在于，当这种想法变为行动时，由于你不顾它人，会给人一种伤害它人的感觉，感觉的产生也是智慧的表现。这是一种把各种事全面联系的智慧，在这里，它不是智慧的一种完美的表现，是一个阶段性的产物。伤害者会被报复。会受到伤害。
所以，人们将私欲隐藏。自然，在遇到事情时，人先是要用私欲衡量一下的，视问题大小来决定是否用私欲。这是阴暗。是虚假。我们在看人类的行为时，总可以看到一个人，一群人在碰到困难时，做出反常的行动，由平常的善良对待它人变得去突然的伤害它人。因为在它们表面的友好背后，善良的内心的深处，是最丑恶，最凶残的考虑。思想。只是在平时没有表现。只要有了表现的时机，它就一定会出现，人大都是这样。低级，原始认识-私欲对人类行为的主导，使人时时受它的伤害。人没有绝对的安全感，也没有自由。人会经常的感到自己是孤独的一个个体，即使你仍同很多的人一起活在这世界上。你会感到没有让你信赖的人。每人都是为自己的，越是在关系到利益时越会突出。极少有人能经受巨大的利益的考验。多数人会在利益的诱惑下改变日常的友好面目，变得凶残，它们的本质是在私欲下，凶残是它们的真正面目。私欲使人做许多自己不愿做的事情。人越进步越需要安全和自由。私欲的存在让我们远离它。婚姻，家庭，家族，民族，国家都是私欲的产物，都是为私欲而存在的，是维护私欲的。它们的产生是当个人感到力量确实是小时，不能用自己的力量达到目的时，补充个人力量的一种方式。它们以上面的方式束缚住其它的人-一个或几个异性，一群男女老少，大小不等的数量，强壮不一的样子，因为生殖的关系聚集在一起，不分开，这是婚姻和家庭。家族，民族，只不过是在婚姻和家庭的基础上的扩大。国家的情况比这种基于血缘的非自由力量组合体更可恶。它使用暴力来维持一群人的集中。婚姻这些小集团，使人们的自由的交流不可能，每一方为了自己的利益都会不顾整个人类的利益，担心自由的交流会带来不利于自己的事出现，用种种方法限制交流-这种对进步有帮助的往来。
在人类中。所有的人都被私欲统治。也许，程度会有不同。在一个人心中，私欲的成分为100%，这个人就是个动物，不称为人。它不向前。它的活着也没有用处了。
私欲必须被消除掉，否则人类是不会进步了。对立足点的说明是再一次再一次的重复。
人类的群体生存的认识强过动物，人类离不开集体的生活。人类比动物更加的注重集体的力量，注重它给个人生存过程中的作用。在集体的生活的过程中，私欲表现在利益的取得通过其它人的帮助。在利益一定的情况出，在大家都需要利益的情况下，出现了争斗，伤害，伤害它人是最好的保护自己利益和取得它人利益的方法。它人没有了，自己可平安的独享利益了。所有的伤害它人的方法都会使用。这些方法是过去和现在的人们所谓的智慧中的重要组成部分。虚伪是主要的。却不是智慧。取得了利益的人还需要其它的人来保卫利益，以免被其它的人夺去。利益取得的永远不满足，是因为永远也无法有安全的利益取得和安全的伤害它人。争夺利益的人永远也得不到安全，安全与自由是人们需要的-美好的生存的空间应是这样。通过掠夺来的好处使自己自由，在自己私欲的力量范围内使用自由，来满足自己除安全以外的要求，会对它人的伤害更严重。私欲上的自由都是伤害它人的。这种自由也伤害着自己，因为你永远只是精神上的一时的放松，一时的安全和自由，这一切是在肉体快乐，头脑麻木的基础上取得的。清醒时会感到根本就不存在自由和快乐。你伤害别人得来的，别人也会用伤害夺回去。
在以自己为主的思想和行动中，在不断的满足自己生存的要求之后，人们的要求并不会消失，反而会变得更加的严重，即使，感到私欲的行为继续下去，有害无益，仍会坚持私欲-在生存中。这都是私欲现象的正常的反应-一种变态了的反应。私欲使人类社会病态。一切的荣誉，嫉妒，讨好，取悦，虚荣心，荣耀感，都是病态的反应，是私欲的反应。它们的存在是人为了生存而要显示自己的强大，强大不是真实的，是做出来的，或者，服从一个现有的私欲强大者，让这个强大者支持自己，保护自己，自己通过对自己所有的出卖-做为个人的出卖达到这一点，显示的。目的是抵抗它人的伤害和用假象影响那些比自己更软弱，更愚蠢的人，通过对它们的伤害，得到更大的利益和好处。及它人的服从。用假象获取的强大是受不起任何的考验和变化的，得到的，最多只是一时的，是不可靠的，是盲目，愚蠢的。是软弱者的软弱，低级，病态的表现。服从同样是一种利益，在人类生活中很重要的一种利益，服从它人的那些最卑下的人可以做象动物一样最愚蠢的强大私欲者的护卫者，物质生产者，为所服从的人做一切，使其有安全和自由。服从者不能被视为人。它们根本就不是人。所有的下贱感觉，心中的感受，都是私欲的附属产品。最肮脏，最变态的。有时，人感到自己很正常，没有病，是因为所有的人都是病的，你与它们一样，你又没有大脑，觉得与它人一样就是正常。面对到处的病人，你自然不会认为自己有病了。人要愚蠢都会这样。
能力不断的加强的人类，私欲会通过这能力强化。变得不得战胜。极端愚蠢的私欲者使用强大的工具可以战胜所有的人。人会被白痴永久的统治。能被白痴统治的生物也称不上是人。因此，不必同情它们。软弱者不值得为它们做什么，软弱是它们自己造成的。它们应当自己解决，先把自己变成一个人。
私欲不能解决安全和自由的问题。一点都不能。
人在任何的低级的认识立足点上得不到任何的好处。人必须把它的立足点换掉，用一个新的，能解决问题，使所有的人都能有真正安全和自由的认识占据头脑中的位置，过程是消灭和建立。不是在原来的基础上进行，原来的基础一点都不能要。新的立足点的建立会让人的生活成为与过去和现在完全不同的样子。人再次新生。这个新的立足点就是生物的进步，文明的认识原则，基本认识原则以及现其产生的行为原则。在人的头脑中没有了私欲之后，人认识事物不再以自己的生存为出发，是以进步，向前，文明为出发。
人的生存的问题如何进行解决。没有了私欲和私欲产生的能力，动力，人如何有力量去行为，创造，没有了行为和创造，个人和群体怎样活着。用群体的力量保障个人和群体的生存。它比过去和现在的用个人的力量保障个人和群体要好得多。基本保障保障每一个人的生命期内的全部生活，生存方面的事情。使每个人不在为如何活着做任何思考。良好的保障工具，环境，通道使生存对任何人都不是困难。如何产生群体的力量，保证它的大小和长时间存在，使其最安全，最全面，最彻底。对每个人都最有效。同时，让它不具有私欲的成分，这需要一个基本的保障。它决定，限定与保障有关的认识和行为。
保障原则
保障使人们没有痛苦。保障是对开放，自由，深入，各方面，每个人。保障你的一切正常行为。生存与思考。这是保障原则。
1、认识的保障不让人的思想中有产生一点的私欲想法，使人知道它所要做的事只有一个，就是向前，进步，创造。让人们的认识的基点在进步上，时时以人，人的群体的进步，美好为出发点。保障人们在正确认识的道路上行动，是保障的目的，2、具体的保障保障的方法和中心，围绕人的生存，工作，生活，交流，竞争。交流和竞争是促进强大成为可能的一种方法。是让可能为最大的一种方法。它不能保证一定会进步，但它的存在还是有益的。交流和竞争使人之间的联系正常。它们是纯洁和干净的。它可使处在低级阶段的人之间有一种好的变化，变异。突变和渐变。使群体良好发展。生存，工作，生活的保障将创造出一个健康，卫生，理智，智慧，坚定，果断，方法正确，强大和优秀的人。一个可以称作真正意义上的人。无论它的肉体，头脑都是完好的。都是没有一丝病态的。
1、基本生存保障
每个人从它的出生到它的死亡的一切事情都由这个保障来完成。一个人由它的母体孕育后，不论这个母体是人还是其它的设备-创造生命的工具，当这个生命刚刚开始的时候，对它的保健和教育就开始了。不，在生命未开始时，生命的保障就要实施。要保障这个生命的开始细胞是健康的，是不含有问题的基因的，用科学，简单，不伤害，短时间的方法测试，必须让细胞绝对的健康和没问题。将含有这个细胞的母体和工具置于一个最适合孕育的地方和空间中，并给与时刻的护理，在这个环境中，采用各种对细胞能起作用的外界的刺激-声音，色彩，光，热，用有好处的部分刺激它，使它很好发育，。将生命从要产生的时刻起，便用最全面，最深入的，最好的一系列的方法对待它。让它最好的，最安全，最不受到伤害的生长。孕育生命最好在几个最合适的地方进行。这些地方都有最好，最完备的设施和热爱这件事情，有最完善的知识的人员。不会有任何的疏忽，错误和故障发生。细胞的母体或创造生命的工具在这里会被安排的周到。每一个都在进行了全面的检查后，科学的考虑今后如何使其更好成长，针对性的进行，此行为期间受到最好的生命的保护。创造生命的工具在此被创造，工作。它的作用是取代女性，作为繁殖的工具。生育对一些人是不必要，不愿意的。生育会给人带来危险和痛苦，给母体带来伤害，母体本是脆弱的，不适合生育的，生育只是不得已，而且，通过人体的生育，会由于母体内部环境的不好或母体被外界环境伤害影响到新的生命，我们不允许一个新生命从它一开始的时候就是不健康的。那痛苦会给它终生，不允许母体对新生命有一点的伤害。决不允许。新生命是弱小的，无知的，我们不能因为我们自己的软弱，无知，或明明知道会有伤害的可能却不采取措施。这对它，对其生育者，对于整个人类都是不应当。都是一种伤害。我们要考虑到造成新生命不健康的全部的原因，并在最根本，最早的时候-孕育时给与解决。创造生命的工具作用在于此。我们不反对人用自己的身体来进行生育，但是，会出现这样的的情况，由人体生育的生命不如由工具产生的-工具能比人体更好的提供给生命所要的一切-营养，空间，运动，更及时，更全面，更安全。人类的未来的生育的方式是用工具来进行，人体生育是人类低能阶段的行为。人类不断发展生育工具，使其能力更强，只有在它能完全的满足所有的健康要求之后，才真正的使用它。生育工具会帮助人体完成肉体上的完美或突变，变成更有能力，更适合在宇宙中生存的生物-更高级的生物，生存能力，这一定是人类未来要做的。人类一定是要借助这个工具来完成自己的一次飞跃性的进步-肉体上的和精神上的。人类现在的肉体在某一天会成为人类进步的障碍。人的肉体从各个方面看都是原始的-吸收的食物的性质，消化，排泄方式，呼吸方式，肉体支持，动力装置，思维，信息，状态反馈方式，处理方式，都同动物差不多，强不了多少，人类体-这个生物体整体机能不是强的。未来的人类会以能量的方式存在/还是会以其它的方式存在。只要存在的方式是美好的，非伤害的，向前的，智慧的就可以，而不论外表形式如何，如果外表形式是宇宙中最好的，却不是向前的，追求更美好的事物的生物，那么，它的存在没有丝毫的必要。即使，它有好的科学上的能力。人有选择新的存在形式的时候，一定要是最追求进步的样子。一个完美的生殖细胞在完美的生长环境中分裂，不断的分裂，成长，受最好的看护，长成一个完美的婴儿，等待从母体中出来。我们应把在母体中的时期也认为是人存在的时期。最早的保障是从这时开始的。母体与孩子一起保障。让它们都好。婴儿与母体分离，单独成为一个个体在这个世界上生存了。对它的单独的保障就开始了。婴儿可以和它的生育者在一起。由生育者帮助它生存一段时间。这段时间不会很长。生育者不可能了解，掌握全面的帮助幼儿成长的知识。生育者会由于多种原因错误的对待婴儿，使婴儿受到伤害。不能让错误的方法用到每一个婴儿的身上。即使是无意和生育者自认为正确的。我们最好和最应当，最正常的方法是由一个区域-人生活的基地中的一个区域，和一些有知识的人来育，保健这些婴儿。将婴儿交给这里和这些人，这里有监护设备，随时等待婴儿的反应，判断婴儿的要求，进行营养全面的喂养和定时的喂养，运动，定时必须是科学的，次数也是，适合婴儿的接受的，定时和按婴儿要求的选择，根据具体每一个婴儿的状况，和不同的成长阶段。对生病婴儿，要用无损伤的方法检查，治疗速度要快，不能让婴儿痛苦。婴儿生活的环境要多变化，要声音，有色彩，以促进观察器官的发育，这个区域内的一切都是卫生的，婴儿不能生活在一个不卫生的环境中。与婴儿接触的每一个物体，都要进行检查，使它安全，卫生，适合。婴儿在行走之前，说话之前，生活在这个区域内。之后，进入更一个区域。新的区域可以与婴儿区在一起，也可分开，这里使幼儿具有一点知识和健康的认识和心理。幼儿的成长要从一开始就交由热爱和具有知识的人，在合适幼儿成长的地方进行。这个地方同孕育幼儿的地方的作用是相同的。保障的设施和人的知识情况不同，这与幼儿的成长相适应。幼儿在这里接受知识，接受身体的运动。接受生活和劳动行为。对幼儿的知识的教育是非强迫的，我们只告诉它们最简单的一些科学和认识方面的知识，一些不告诉它们不行的，最基本的部分。没有多少争论的那部分，而且，要告诉它们这只是我们现在的知识，可能是对，可能是错误，认为它是对，原因在于我们现在的认识能力是这样。而并非事实最终的结果。对于那些复杂一些的知识，我们要告诉它们所有的观点。让它们自己去认识。
健康的心理是非常的重要的。心理的形成来自幼儿从外界的所有感受。外界的一切信息和样子是友好的，坚定向前的，它在幼儿的印象中就是好的，幼儿的心理成为友好的可能性就加大。同时，我们所有的行为都是好的，行为给幼儿的影响更大。我们必须自己是健康的，否则，从我们这里的接受的幼儿又怎能会健康。在幼儿的接受知识的过程中，要让它多的体会到错误，错误会带来什么，我们不要告诉它们具体错误的害处，我们只告诉它们错误有害，上体的让它们自己寻找，让它们广泛的深入的做每件事，做各种错误，在错误中了解事情的每一种可能及可能的影响，错误越多，从中找出正确可能就越多。我们不要干预幼儿做的事情，让它们自由的去做，只在它们向我们询问的时候我们才给它们讲解。讲解中包含自己的认识，它人的认识，及各种认识的原因。并告诉幼儿，还有其它的观点，它可以通过通信连接部分-通道或其它什么来向远处的它人询问，以获取全面的，直接的认识。在错误中成长起来的孩子具有的能力远超过那些被动接受的孩子，我们不选择被动让孩子们接受的方式，那是最蠢的。就象我们现在的方式，如同培养白痴，而我们自己还认为方法很对。我们让孩子们在错误中成长，自然，一切是模拟环境中进行的，不会产生伤害的，不断的错误会帮助它们每个人都成为优秀的人。都会自我思考，自我进步，错误是每个人成长的最好的帮助，错误多了，就不会再错。在错误的过程中，孩子们可能会发现一些成人们认识上的错误，并会加以改正。或当时或以后。我们的一切认识和历史都对幼儿们开放，包含我们争论的部分。让幼儿选择对它们有用的。不要担心我们以前所做的肮脏行为会伤害到它们，肮脏和丑恶，凶残，虚伪，愚蠢是现实的存在，隐藏不说解决不了任何的问题，我们要告诉孩子们每一件事的真实，决不隐藏一点点。如果我们进行了隐藏，我们就隐藏下了一个错误的种子，当种子成长起来的时候，它会是一个能吃掉我们为文明建立起来的一切努力，我们今天所做的任何努力及牺牲都会是空白的，毫无价值及浪费时间。那时，我们不如在今天对人类的进步丝毫不加影响，让人类自己去任意的选择，选择什么都与我们无关，即使是死亡。我们就关闭自己的眼睛，口，嘴，耳，鼻，头脑，一切观察和思考的器官，不知痛苦，不知欢乐，象动植物，死人般的活着。我们对后代们隐藏历史，就是对我们未来的伤害，美好的伤害，没有真实的世界是病人的世界，是最无知的世界，只有最真正的白痴才热爱那里。隐藏是最原始的行为，它不属于进步的人。不要认为孩子们会受到影响，变得肮脏，这不可怕，在正常的情况下，一个人在得到了真实的情况后，它的反应是与现实存在的事情比较，看现实和它得到的事情是否有相同，不相同，会加深印象，这个印象是改变的，未改变的，扭曲的都有可能，并能在它具有能力的时候采取行动，以反对或支持。原有印象中的感受。它会支持现有的对这些事情的解释。只要现实是好的，就不会选出坏的结果，人的智慧是能做到这点的，即使，智慧在简单的情况下。孩子会把肮脏看成是过去的，会远离它，不是选择它。不要只认为孩子只会模仿，没有坏的现实，它不会行为坏，我们告诉孩子们真实的同时，要将我们的观点告诉它们。孩子会自己的厌恶丑恶的。对于一部分的不能正确认识事物，不能做正确选择和判断的孩子，我们要进行研究，清楚是什么原因造成的，怎么清除，清除是理智的，非伤害性，是让孩子自己认识的。孩子们对知识的接受依靠它们自己的兴趣，兴趣的存在来自我们外界的刺激，影响，我们一开始就告诉孩子们许多的问题，找出一些具体的事物问孩子们为什么是这个样子，让问题总是出现在孩子的身边，陪伴在周围，智慧对问题是感兴趣的，会产生主动的询问，没有兴趣不会有主动的接受，在学习上，兴趣是第一位的。我们不干扰孩子们的兴趣，不转移，不回避，让孩子们永远有各种兴趣，直到死亡之时。兴趣产生的思考力量是最大的。最好的。孩子们在一起生活，是一个群体间的生活，又是一个个人的生活。让孩子们自己决定一天之内，何时与它人在一起，何时一个人。每个孩子都有自己的一个房间。生活设施上同大人的一样，是完善和自动的，全面的。可按自己的喜爱做另外的布置，这一切都是很简单的。孩子们自己决定如何生活，我们所做的是为它们提供咨询，将所有的事情的处理方法告诉它们，让它们自己选择，它们也可以用自己的方法处理。个人的生活加强它们自身的能力，使它们每个人都能以一个个体，智慧，友好，完美，向前的个体存在。群体让它们之间学会帮助，交流和竞争，让它们会使用群体的力量，用群体的力量帮助自己进步。同时，会个人的力量完善群体的力量。孩子们在这个区域内自由的生活，它们也可以做出离开的决定，到其它的人的生活区域去生活，学习。去考察，这时需要它们有更深入的认识了。孩子们根据自己的爱好组成一个小的集体，共同的学习，研究爱好的内容，一起去进行考察，在宇宙中，在地球的海洋，丛林中，大漠中，任何一个地方，还可进行人类行为的考察，以思考人类如何的进步。在婴儿行走，说话后到幼儿能做简单的劳动和行为时，被认为是孩子时期。它是用能力来进行衡量的-思考的能力是首先的，在一个广泛的依靠工具的时代，体力是次要的。体力做为头脑存在，思考存在的肉体基础，对它不进行考虑是错误的，人在没有以更高的，完全能量的存在形式生存时，人的肉体还是有作用的。肉体的健康和完美也是需要的，在区域内，有完善身体的设施。孩子时期的长短，由孩子的能力决定，一般需要十年，处在不同年龄的孩子们在区域内的生活是不同的。对它们的帮助方法和形式也不同。让它们接受知识要考虑年龄依次进行，使它们适应。十岁以内的孩子的认识不会有巨大的能力，它们在一起的生活是合适的，由于认识的限制，它们的行为将是轻松，缺乏责任的，它们能做出的伤害也是有限的。这一期间的生活是以接受人类智慧的样子为主的，让它们知道形成一些做为智慧生物的心理，认识，热爱知识和理智，热爱对宇宙间秘密的探索，行动的能力，让它们有这样的印象和感受并热爱之。在十岁之后，孩子的各种能力都会加强，个人行为会突出，有明确的行为目标，这时它们离开孩子的区域，进入另一个环境，这是向成年做准备的时期，它们将确定接受一些认识。它们进入青年区域生活。与在孩子区域的生活方式没有什么不同，只是程度上要加深的，成人与儿童的生活无两样。一切都是最好的保障，都是自由，青年要更多使用自己的头脑，思考和行动。它们要更主动的行为。它们要接受的知识也多了。它们仍有选择，仍按自己的兴趣行为，仍是自由的。不同有是它们要对自己的行为开始负责了。它们可以做出错误来，但将被限定，限定在科学的方法，设施的使用上，限定在表达和思考上，它们不能进行伤害，虽然对伤害的不允许从一开始就存在了，对孩子时期也是有效的，但是真正的有意义是在这一段时期开始的，在一个人有真正的伤害能力的情况下开始的。在青年时期，伤害它人所得到的处理同成人是一个样子的。不会有不同。按生存的原则来进行，要被消灭的。意外的伤害不被允许，因为，在那时，将不会存在意外伤害这种情况，在每件事行动的时候，每个人都会了解此事的全部可能结果。并在实验中进行行动的模拟，只有证明无害，才在现实中实行。模拟-虚拟，在未来最广泛的使用，在每一个地方，每一时都被使用。它是最好的实验方法之一。青年区域和总的人类的生存区域为其中的每个人提供伤害信息。伤害它人者必被消灭。不论年龄，每个人从一开始就会被告之伤害的后果，它为自己的伤害找的借口便不会存在。不消灭伤害，人类就会退步。就会在肮脏停留。就会使伤害无限。
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