有人问方舟：“你是不是早熟，早熟到底好不好啊？”她说：“我百分
之一百二十的早熟。早熟的苹果好卖。”有人问方舟：“你这么早熟，会不
会早恋啊？”她说：“会啊会啊！我都早恋好几回了。”她说的早恋是子虚
乌有的事。我可以做证。不过她从不避讳谈任何话题。

　　不管什么的事，只要她看见了，就拦不住她发表看法，机智尖锐而且俏
皮。

　　走在路上，一些男女说着话从身边经过，她说：“我发现了，一男一女
在一起，如果尽说些过去的事，那就是刚结婚；如果尽说些将来的事，那就
是要结婚；如果尽说些别人的事，那就是结婚多年了。”我说，你那么懒，
没有能力不要做班长了。她说：“班长有两种，一种是做事情的；一种是做
榜样的。我是后一种。”有个亲戚送她一双球鞋，总在强调鞋子３８块钱买
的呀。比较罗嗦。人家一走，她就讽刺那双鞋为“三八鞋”。挺高兴：“哎
呀，今天我要穿三八鞋。”我们一起去买橡皮，我挑了一块韩国产的，挑的
时候掉地。我不停地说：“你看，人家韩国的橡皮，一看就知道质量好，擦
得干净。”她说：“对！没错！刚才一掉到地上，就沾满了灰，这说明了什
么——这说明了他们店里的地没擦干净！”《西游记》看完，她说：“我发
现了，孙悟空常用语是：‘妖精！’唐僧常用语是：‘悟空，你在哪里——’
猪八戒的常用语是‘姐姐——’沙和尚的常用语是‘二哥，大哥说得对！大
哥二哥，师傅说得对！’——几句话就把人物个性概括了。

　　我说：“你说话可越来越有哲理了。”她谦虚地说：“都是没有道理的
哲理。”一个好的作家，我不能想象他是对人世缺乏体察能力的人。

　　成绩拔尖的学生，心智都比同龄人成熟。思考的范畴接近成人。都具有
批判和独立的思维习惯，较少人云亦云。至少文科成绩拔尖的学生如此。

　　这是我的长期观察，每届学生都是这样，概莫能外。

　　关于早熟，我有很多疑问：

　　到底达到什么程度算早熟？
　　是不是孩子的视野投入到成人的领地，就是早熟？
　　那些人文方面的早熟少年，只不过是接近成人的思考而已？
　　所谓少年天才，不过是与成人思维等量齐观？
　　少年写作神童有什么创见吗？超过了成人吗？没有凭什么称天才？

　　如果称某人为网球神童，围棋神童，电脑神童，标准是他可以和成人抗
衡并超过同行成人吧？如果还在追赶和学习成人，能叫天才吗？

　　到底是某些孩子例外地早熟，还是绝大部分孩子集体晚熟？
　　孩子对世界到底有没有知情权？完全的知情权？
　　如果知情权给了孩子，他就会迅速早熟？其实就是这么回事？
　　所以我们习惯地向孩子隐瞒事实，同时也隐瞒观点？
　　我们害怕孩子早熟？我们呵斥和吓退他们向成人世界投放注意力？
　　我们为什么要故意阻止孩子成熟的进度？
　　我们到底在怕什么？
　　早熟的孩子能不能和其他孩子共处？

　　方舟是怎么跟同龄人相处的，这本《正在发育》看得很清楚，相处得十
分正常。如果仔细看了这本书，就会知道，其他孩子也不晚熟啊！也许是方
舟还没学会在小说中，塑造个性不同的人物。书中的幼儿群体，每个人都跟
方舟差不多呢！几乎没有什么事能瞒得住他们。眼睛个顶个地尖，嘴巴个顶
个地溜。咱家方舟，好多事情是属于老实受“欺负”的呢。

　　孩子的发育进程，其实大大超前于我们的了解吧？

附一：《正在发育》（全）作者：方舟
附二：大话写作天才（全）作者：尚爱兰
附三：方舟访谈录